1、活动目标：知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。
2、2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。
3、3、学习简单的自救方法，直到远离危险。
【资料图】
4、问题板块：“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：平时，你听过或见过的危险有哪些？2、你见过那些安全提示标志？3、如果你遇到了危险，应该怎样做？4、怎样做可以远离危险？主题壁报：设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。
5、区域游戏：益智区制作安全游戏棋。
6、2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。
7、3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建。
8、家园合作：向家长展示主题活动网络图。
9、2、出示主题教育目标及主要内容。
10、3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。
11、教育反思：幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该做与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。
12、通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。
13、幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面。
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